The Pombaline legislation and its mythology: The case of educational and linguistic reforms
DOI:
https://doi.org/10.53943/ELCV.0123_66-79Keywords:
Language teaching, Pombaline legislation, marquis of Pombal, mythologyAbstract
This article analyses the Pombaline legislation regarding language teaching with the aim of highlighting how the discursive construction of the notion of a polished and civilized Europe, by opposing the alleged delay in the temporal and pedagogical administration of the Jesuits, articulates with a mythology that presents itself as a lexical-discursive arsenal composed of a few capitalized keywords that support the notion of «modern», resorting to the myth of the Golden Age (Eliade, 2000), that is, to the invention of a glorious tradition of the Lusitanian people before the arrival of the Society of Jesus.References
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